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Lille
2024-2025
10870
1er semestre

Savoir communiquer en français dans les situations de la vie quotidienne et préparer son insertion en milieu professionnel francophone. 

Niveau du Cadre Européen visé: A2 ou A2+ selon le niveau de départ des étudiants. 

Avoir acquis le niveau A1. 

Des ressources en ligne sont fournies aux étudiants qui ont besoin d'acquérir le niveau A1 pour travailler en autonomie, en complément du temps partagé en cours. 

Ces ressources permettront également aux étudiants plus expérimentés en français d'enrichir la langue. 

Niveau A2:

- Comprendre des phrases isolées et des expressions fréquemment utilisées en relation avec des domaines de l'environnement quotidien (par exemple, informations personnelles et familiales simples, achats, travail, etc.)

- Pouvoir communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets familiers et habituels

- Savoir décrire avec des moyens simples sa formation, son environnement immédiat et évoquer des sujets qui correspondent à des besoins immédiats

Entraînement dans les 4 activités langagières: 

  • Compréhension orale
  • Expression orale
  • Compréhension écrite
  • Expression écrite 

-          Vidéos, émissions et reportages d’actualité pour apprendre le français. Du niveau débutant au niveau avancé. Exercices en ligne.

https://apprendre.tv5monde.com/

 

-          Développer son vocabulaire :

Vocabulaire | Apprendre le français avec TV5MONDE

 

-          Comprendre un point grammatical et faire des exercices grammaticaux:

https://la-conjugaison.nouvelobs.com/regles/grammaire/

https://www.francaisfacile.com/

Grammaire | Apprendre le français avec TV5MONDE

 

-          Vérifier la conjugaison d’un verbe :

https://la-conjugaison.nouvelobs.com/

 

-          Améliorer sa prononciation :

Prononciation | Apprendre le français avec TV5MONDE

https://www.podcastfrancaisfacile.com/apprendre-le-francais/phonetique-en-francais

Utilisation de documents authentiques. 

Pédagogie différenciée: mise à disposition d'outils spécifiques selon le niveau des étudiants. 

Pédagogie inversée: découverte de certains documents en amont pour optimiser le temps passé en cours. 

Assurer un climat de confiance et d'entraide en cours. 

Evaluation dans les 4 activités langagières: 

  • Compréhension orale
  • Expression orale
  • Compréhension écrite
  • Expression écrite 
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