Options d’inscription

Metz
2024-2025
11335
1er semestre

Capacités et compétences personnelles et professionnelles

2.3 Pensée systémique 

2.4 Savoir être et savoir apprendre 

2.5 Éthique, déontologie et responsabilités professionnelles 

Compétences interpersonnelles : Travail d’équipe et communication

3.1 Travail d’équipe 

3.2 Communications 

Pas de prérequis spécifiques

A l’issue du 1er semestre, l’étudiant sera capable de :

  • Exécuter en groupe une ou plusieurs phases d’un projet en application d’un ou plusieurs champs disciplinaires.

En particulier :

  • Comprendre le besoin, les objectifs et les contraintes du projet
  • Réaliser les tâches planifiées, contrôler la progression du travail et réguler en cas d’écart en mettant en place des actions correctives
  • Restituer le résultat de la ou des tâches accomplies

A l’issue du 2ème semestre, l’étudiant sera capable de :

  • Exécuter en groupe et clore une ou plusieurs phases d’un projet en application d’un ou plusieurs champs disciplinaires.

En particulier :

  • Mettre en place des outils élémentaires de gestion de projet
  • Réaliser les tâches planifiées, contrôler la progression du projet et réguler en cas d’écart en mettant en place des actions correctives
  • Finaliser la réalisation du projet et en restituer les résultats

  • Le projet est réalisé à l’échelle du semestre, sous la forme d’un travail autonome en équipe, proposé et accompagné par l’équipe pédagogique.
  • L’UE PJ5 est organisée comme la première partie des travaux qui se poursuivront dans le cadre de l’UE PJ6

  • Guide du corpus des connaissances en management de projet (Guide PMBOK) - (ISBN 978-1933890654), chapitres 2 et 4
  • Gestion de Projet. Techniques de l’Ingénieur référence : T7700 V1. Janvier 1997
  • Maders H-P. et alii (2016), Les fiches outils du chef de projet : 100 fiches opérationnelles, Eyrolles

  • Mise en situation d’élèves en groupe

Pour les PROJETS

  • Usage des outils
  • Déroulement global de l’UE lors des séances dédiées et du fonctionnement de l’équipe (exemples : assiduité, persévérance, autonomie, répartition des rôles)
  • Mise en œuvre dans le projet des connaissances académiques et de la démarche technique ou scientifique adoptée
  • Rapport de projet
  • Soutenance de projet

Pour la partie ETUDE BIBLIOGRAPHIQUE

  • Evaluation du rapport bibliographique sur deux niveaux :
    • La forme (S. STIEF)
    • Le contenu (encadrant du projet)
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