Ce cours d’espagnol vise à développer les compétences linguistiques, culturelles et communicatives des étudiants dans un contexte international.
L’accent est mis sur l’expression orale à travers des activités interactives telles que des débats, présentations, jeux de rôle et discussions autour de thèmes liés à la culture hispano-américaine et au monde professionnel.
L’objectif principal est d’aider les étudiants à communiquer avec aisance et précision, tout en comprenant les différences culturelles propres aux pays hispanophones.
Développer les compétences linguistiques et interculturelles nécessaires à la communication dans un environnement international et professionnel.
L’unité vise à renforcer :
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L’autonomie dans la communication et l’interaction orale.
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La capacité à travailler en équipe et à communiquer efficacement en langue étrangère.
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La compréhension des différences culturelles et des codes de la communication non verbale.
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L’acquisition de méthodes et outils permettant une communication claire dans un cadre quotidien et professionnel.
Aucun prérequis générique n’est exigé.
L’enseignement est adapté au niveau de chaque étudiant selon son parcours initial dans la langue enseignée.
À l’issue de l’UE, l’étudiant sera capable de :
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Communiquer et interagir dans un cadre de vie quotidienne.
En particulier :-
Approfondir son autonomie dans la communication et l’interaction.
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Identifier les différences culturelles des pays hispanophones.
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Présenter son parcours personnel et professionnel dans des situations de la vie quotidienne.
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L’enseignement s’articule autour des cinq activités langagières :
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Expression orale en interaction.
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Expression orale en continu.
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Compréhension de l’oral.
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Expression écrite.
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Compréhension de l’écrit.
Une priorité est donnée à l’expression orale à travers des mises en situation variées.
Un bilan du niveau initial est effectué en début de semestre afin de définir les objectifs d’apprentissage spécifiques à chaque groupe.
L’accent est mis sur le développement de stratégies de communication en contexte réel, la maîtrise des automatismes linguistiques (syntaxiques et grammaticaux) et la compréhension des différences interculturelles.
Les ressources bibliographiques sont fournies par l’intervenant selon les thématiques traitées pendant le semestre.
Des supports authentiques (articles, extraits vidéo, documents audio) peuvent être utilisés pour développer la compréhension et la production orale.
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Études dirigées en groupe d’environ 24 étudiants.
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Travaux collaboratifs en classe entière, en petits groupes (4 à 6) ou en individuel selon les objectifs pédagogiques.
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Activités interactives et orales : jeux de rôle, simulations, débats, présentations et discussions autour de thèmes culturels et professionnels.
L’évaluation du cours se compose de deux parties :
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Évaluation écrite (40%) – Activité de compréhension et de production écrite sur un thème de la vie quotidienne (voyages, traditions, alimentation, environnement, etc.).
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Évaluation orale en groupe (60%) – Présentation réalisée en petit groupe sur un sujet culturel ou de la vie quotidienne dans un pays hispanophone (par exemple : la cuisine mexicaine, une fête traditionnelle, un lieu touristique, une personnalité célèbre, etc.).
L’objectif est de favoriser la collaboration, la prise de parole spontanée et la fluidité de l’expression orale dans un contexte communicatif authentique.