Résumé de section

◄2. Les savoirs au coeur du développement durable (8 vidéos)
►4. Le développement durable, un changement du modèle ? (7 vidéos)

  • Un ensemble de clés permet de bien comprendre ce qu'est le développement durable. Quatre sont ici présentées : 1) la prise en compte de la diversité des savoirs et des croyances, en plus de l'expertise scientifique, 2) la pensée complexe, 3) l'analyse systémique, 4) l'interdisciplinarité, 5) l'analyse des différentes dimensions du développement durable, 6) la prise en compte de différentes échelles d'espace et de temps, 7) la nature des valeurs qui sous-tendent les représentations du développement durable.

    • Les Questions Socialement Vives (QSV) comme enjeux d'une société plus durable

      Dans cette vidéo, Jean Simonneaux, professeur à l'Ecole Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole (ENSFEA), présente ce que sont les Questions Socialement Vives (QSV), questions émergentes, complexes, associées à des controverses, à des incertitudes, à des risques. Il propose plusieurs pistes d'appréhension et d'action pour tenter de les gérer au mieux.

      		  
       

    • La pensée complexe pas si compliquée !

      Dans cette vidéo, Francine Pellaud, professeur à la Hautre école pédagogique (HEP) de Fribourg, présente plusieurs principes qui permettent d'appréhender au mieux la complexité : principe d'interdépendance, principe de non permanence, principe hologrammatique, principe rétroactif, principe d'ambivalence, principe de gérance des flux, principe de non certitude ou encore principe de précaution.

      		  
       

    • L'analyse systémique

      Dans cette vidéo, Arnaud Diemer, maître de conférences à l'Université Clermont Auvergne, présente l'approche systémique, méthode de résolution des problèmes complexes. Après un historique du développement de cette approche, il en examine la structure et le fonctionnement.

      		  
       

    • Multi, pluri, inter ou transdisciplinarité ?

      Dans cette vidéo, Francine Pellaud, professeur à la Hautre école pédagogique (HEP) de Fribourg, met en évidence et illustre les différences qui existent entre la multidisciplinarité, la pluridisciplinarité, l'interdisciplinarité et la transdisciplinarité.

      		  
       

    • Les différentes dimensions du développement durable

      Dans cette vidéo, Arnaud Diemer, maître de conférences à l'Université Clermont Auvergne, souligne l'importance des représentations visuelles dans l'appropriation du concept de développement durable. Il part du schéma de base, l'enrichit de différentes réflexions et composantes, et dessine une nouvelle représentation qui intègre davantage les différents fondements du développement durable, comme la culture, la responsabilité ou encore la participation.

      		  
       

    • La question des échelles spatio-temporelles : quels enjeux en EDD

      Dans cette vidéo, Valéry Bordois (OR2D) s'intéresse aux échelles d'espace et de temps associées au développement durable, à l'aide de deux exemples, celui de la Loire et celui du Saumon. Il met en évidence la nécessité de considérer l'histoire des territoires pour envisager de manière durable leur avenir, mais aussi d'accorder à ces évolutions locale une perspective plus globale.

      		  
       

    • Les valeurs associées au développement durable

      Dans cette vidéo, Henry Dicks, chercheur à l'Université Jean Moulin Lyon 3, s'intéresse aux valeurs qui peuvent être associées au développement durable. Il se focalise sur trois d'entre elles : la reconnaissance, la réflexivité, la participation citoyenne, puis interroge la relation entre démocratie et développement durable.

      		  
       

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