Le module doit permettre à l'élève de représenter, modéliser et analyser un mécanisme. Il doit être capable d'utiliser les outils d'analyse fonctionnelle pour écrire un cahier des charges. Il peut représenter ce mécanisme par une approche cinématique et le modéliser en volumique et surfacique avec des outils de CAO. Cette modélisation peut aboutir à une représentation en réalité virtuelle.
Acquis d’apprentissage*
A l’issue de l’UE, l’étudiant sera capable de :
· Formaliser l’expression du besoin et élaborer un cahier des charges fonctionnel en utilisant les
· outils de l’analyse fonctionnelle
· Reconnaître, comprendre et utiliser la terminologie technique
· Identifier des solutions et composants technologiques
· Analyser et modéliser un mécanisme
· Utiliser les outils de conception numériques
·
En analyse fonctionnelle des mécanismes
· La compréhension d’un cahier des charges
· Utiliser la méthode d’analyse fonctionnelle APTE comprenant :
o L’analyse du besoin avec une représentation « bête à cornes »
o L’analyse des fonctions principales et contraintes d’un produit avec une représentation « pieuvre »
o La hiérarchisation de ces fonctions par une méthode de tableau tri-croisé.
En modélisation cinématique des mécanismes
· Utiliser les outils de communication technique
· Connaitre le vocabulaire technique spécifique aux liaisons et à la cinématique de mécanisme
· Identifier des composants standards, leur fonction et les liaisons associées, sur une représentation 2D/3D et/ou sur un système réel
· Représenter la cinématique d’un mécanisme à partir d’une représentation 2D/3D et/ou d’un système réel en utilisant
§ la schématisation des graphes des liaisons
§ - en utilisant les règles de construction des schémas cinématiques et technologiques
· Analyser le degré d’hyperstatisme d’un mécanisme
En modélisation CAO des mécanismes
· Modéliser des systèmes en CAO, partager des données dans un environnement numérique (PLM)
· Maitriser les principes des outils CAO : arborescence, règles de conception d’esquisse, placement de repères, obtention de volumes, assemblages et modélisation de liaisons
· Décomposer un volume complexe pour modéliser une pièce 3D facilement modifiable
· Créer un assemblage et modéliser un mécanisme, modélisation des liaisons entre solides ou groupes cinématiques ; structurer l’arborescence en classe d’équivalence
· Modéliser un objet par un ensemble de surfaces complexes
Ouvrage :
JL. Fanchon ; Guide des sciences et technologies industrielles, Nathan, 2024-2025
Techniques de l'ingénieur
Le projet se déroule en deux phases : la première, en TD avec des exemples fournis par l’enseignant, et la seconde, en mode projet sur des mécanismes choisis par l’étudiant.
Règles de vie :
· Bienveillance et respect de chacun dans le groupe
· Usage du téléphone proscrit en séance (hormis nécessité pédagogique)
· Retard toléré de X minutes (X à définir)
· Absence à signaler avant la séance
Matériel de dessin nécessaire :
Règle graduée, équerre, compas
Critérium ou porte mines HB et gomme
Crayons de couleur
production E. Ducasse
L'évaluation est effectuée en continu. Chaque thématique apporte une note. La note du module correspond à la moyenne des notes.