AM - Catalogue de formation 2025/2026

Date : Mardi 17 mars 2026 de 9h30 à 12h30

Lieu : En présentiel

Arts & Métiers – Paris (13e)

Intervenant·e·s : 

• Gilles Buisson
  
• Nina Lepannetier
  
• Valérie Camel

Dans un contexte où les outils numériques sont omniprésents dans nos pratiques, mais où l’appel à une réduction de notre empreinte environnementale se fait de plus en plus pressante, la sobriété numérique s’impose comme un enjeu majeur, y compris dans l’enseignement supérieur. Il ne s’agit pas de rejeter le numérique, mais d’en repenser l’usage de manière plus responsable, plus raisonnée et plus efficace. Réduire la part du numérique invite à interroger l’impact de nos choix technologiques non seulement sur l’environnement, mais aussi sur la qualité de l’apprentissage et sur l’organisation pédagogique des cours.

Ce triple regard – écologique, pédagogique et didactique – permet un alignement cohérent entre nos intentions éducatives, nos méthodes d’enseignement et nos pratiques numériques. En adoptant une posture de sobriété, les enseignants peuvent concevoir des cours qui allient pertinence pédagogique et impact environnemental réduit.

Cet atelier vous propose d’explorer ce concept, d’en comprendre les enjeux concrets, et d’identifier des leviers d’action réalistes pour rendre vos pratiques d’enseignement plus sobres et plus durables.

À l’issue de l’atelier, les participants seront capables de : 

• Définir le concept de sobriété numérique et les enjeux pour l’enseignement.
• Identifier des pistes d’action à mettre en œuvre pour réduire l’empreinte environnementale de son cours et adopter des pratiques plus sobres.
  

Date : Lundi 4 mai 2026 de 9h30 à 12h30

Lieu : En distanciel

Lien de connexion envoyé par mail après inscription

Intervenantes : 

• Nina Lepannetier
  
• Fabienne Bernard

Dans nos établissements, nous constatons une prise de conscience progressive autour de sujets comme l’inclusion, la différenciation pédagogique, l’accessibilité numérique, le handicap, les dys, et tant d’autres...
L’idée de cette formation est tout d’abord de vous sensibiliser à ces notions. Ensuite, il s’agira de vous proposer un ensemble d’outils théoriques et pratiques concrets pour vous adapter à la diversité de vos publics.

À l’issue de l’atelier, les participants seront capables de : 

• Définir et utiliser à bon escient le vocabulaire utilisé dans le titre de cet atelier.
• Comprendre les enjeux de l'adaptation de son enseignement, en se mettant « dans la peau » de personnes en situation de handicap.
  
• Découvrir et expérimenter des outils pour adapter son enseignement afin de permettre à l’ensemble des participant·e·s de suivre un enseignement dans les meilleures conditions possibles.