Dynamiser son enseignement à distance

grâce à la classe inversée


 


Type de compétences : 
Organiser son enseignement
et encadrer des activités
Date de l'atelier : 09/12/2021

Heure de début : 13h30
 
   

 
Modalité : Distanciel
Durée de l'atelier : 3h30
Heure de fin : 17h00




Programme / Objectif(s)

Prestataire / formateur
La classe inversée est une modalité pédagogique qui se caractérise par une partie transmissive de l’enseignement (exposé, consignes, protocole, etc.) qui se fait à distance, avec ou sans numérique, en préalable à une séance en présentiel. L’apprentissage est basé sur les activités et les interactions réalisées « en présence ».
Exemples : échanges entre enseignant et étudiants ou entre pairs, projet de groupe, activité de laboratoire, séminaire, etc.
Le contexte sanitaire lié au Covid19 nous a contraints à faire du distanciel. La prise en compte de moments synchrones et asynchrones devient une question cruciale, de même que l’adaptation des activités pédagogiques proposées, afin de rendre actifs les étudiants à distance.
La classe inversée peut être vue comme une modalité pédagogique intéressante dans un enseignement intégrant du distanciel, et une solution pour dynamiser les séances synchrones et donner plus de “sens à la présence”, comme le souligne Marcel Lebrun, l’un des “maîtres” de la classe inversée.

À l’issue de l’atelier, les participants pourront :

  • Définir ce qu’est la classe inversée et ses caractéristiques
  • Situer/positionner la classe inversée par rapport aux autres dispositifs pédagogiques et à ses propres pratiques
  • Se référer à des expériences de classe inversée
  • Proposer un scénario pédagogique à distance intégrant la classe inversée

L’atelier se déroulera à distance. Les modalités d'accès vous seront communiquées quelques jours avant l’atelier.
 

Animé par :
Valérie Camel et Saida Mraihi

  


* Source de l'image : https://technologie.ac-creteil.fr/spip.php?article222